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　　課文分段

　　第一部分（1）：寫英子的性格以及這種性格形成的原因。

　　第二部分（2-3）：寫英子上臺講故事，同學們兩次為他鼓掌的過程。

　　第三部分（4-5）：寫被掌聲鼓勵后的英子變成了一個活潑、開朗、充滿信心的人。

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　　課文主題

　　課文寫班里一個患小兒麻痹癥的女同學英子，因為第一次上臺時獲得了大家的掌聲的鼓勵而逐步改變抑郁性格的故事，贊揚小英對同學們掌聲鼓勵的珍惜，克服自卑、陽光生活的勇氣。

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　　教材課后習題

　　1.默讀課文，想一想：英子前后有怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？

　　英子先前的性格是憂郁、自卑的，因為她小時候患過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，走路一搖一晃地，所以她很自卑，不愿意別人看見她走路的姿勢，每次上課前，她會早早地來到教室，下課后又總是最后一個離開。后來，英子變得快樂、自信了。因為有一次，老師讓同學們輪流上臺講故事，英子剛開始很不情愿，在同學們的掌聲中，她走上了講臺，講完故事后，同學們又熱烈地為她鼓掌，兩次掌聲讓她體會到了同學們的關心、鼓勵和贊揚，讓她有勇氣戰勝自己，微笑著面對生活。