第二輛汽車載了多少瓶汽水?(板書：3529)

　　哪輛汽車載的汽水多?

　　引導：

　�、偻瑢W們在自身的算盤上撥出這兩個數。

　�、谟^察這兩個數都是四位數，最高位有什么特點?

　　(同學答后，教師在板書中3864、3529這兩個數中3的下面加“.”)

　�、�3864和3529這兩個數都是四位數，最高位也相同，這樣的數怎樣比較呢?同學們自身試試看。教師巡回指導，指名同學說說你是怎樣比較這兩個數的大小的?針對同學存在的問題展開討論。

　�、軒熒�一起小結：比較兩個四位數的大小時，也是從最高位比起，千位相同，看百位。3864的百位是8，3529的百位是5，8個百比5個百大，所以，3864>3529。(板書：8個百>5個百和3864與3529之間的“>”)。

　　⑤假如把3864改成3564，又如何比較3564和3529的大小呢? 3524與3529呢?

　　(3)提問：通過以上學習，誰來說一說位數相同的數怎樣比較大小?

　　使同學認識到：比較兩個四位數的大小，從最高位比起，千位相同，看百位，百位上哪個數大，那個數就大;假如百位也相同，看十位……

　　(二)師生一起小結

　　這節課我們學習了萬以內數的大小比較(指板書)，誰來說一說位數不同的數是怎樣比較大小的?位數相同的數又是怎樣比較大小的?

　　(三)看書質疑

　　看書第33頁內容，并把書中空白填好，有不懂的問題提出來。

　　三、鞏固發展

　　1.在下面的○里填上“>”或“<”。

　　398○402 3940○5230 1020○999

　　同學自身獨立練習，然后集體訂正，指名同學說說是怎樣比較大小的?

　　2.比較下面各組數的大小，用手勢表示“>”或“<”。教師注意觀察，發現問題和時解決。

　　744○447

　　1000○999

　　3458○7005

　　2600○2599

　　499○2042

　　9437○9432

　　重點讓同學說一說：3458○7005 9437○9432是怎樣進行比較的。

　　3.填空：

　　(1)三位數中最大的數是( )，最小的數是( )。