2、根據學生的提問順序學習時間的計算。 從整時到整時經過時間的計算。

　　(1)學生嘗試練習9：00-11：00明明看書、做作業所用的時間。

　　(2)交流計算方法：11時-9時=2小時。

　　3、經過時間是幾十分鐘的時間計算。

　　(1)明明從7：40到8：20進行早鍛煉用了多少時間呢? 出示線段圖。

　　師：7：00-8：00、8：00-9：00中間各分6格，每格表示10分鐘，兩個線段下邊的箭頭分別指早鍛煉開始的時間和結束的時間，線段圖涂色部分表示早鍛煉的時間。 談話：從圖上看一看，從7時40分到8時經過了多少分鐘?(20分)從8時到8時20分又經過了多少時間?所以一共經過了多少分鐘。(20+20=40分)小朋友們，如果你每天都堅持鍛煉幾十分鐘，那你的身體一定會棒棒的。

　　(2)你還能用別的方法計算出明明早鍛煉的時間嗎?(7：40-8：40用了一個小時，去掉多算的20分，就是40分。或者7：20-8：20用了1個小時，去掉多算的20分，就是40分。)

　　(3)練習： 找出明明的一天中做哪些事情也用了幾十分鐘?

　　你能用自己喜歡的方法計算出明明做這幾件事情用了幾十分鐘嗎?你是怎么算的?

　　三、綜合練習，鞏固深化

　　1、想想做做1：圖書室的借書時間。 你知道圖書室每天的借書時間有多長嗎? 學生計算。

　　(1)學生嘗試練習，交流計算方法。

　　(2)教師板書。

　　2、想想做做2。

　　(1)學生獨立完成。

　　(2)全班交流。

　　3、想想做做3。

　　學生獨立練習，全班交流。

　　4、想想做做4。

　　(1)學生獨立完成。

　　(2)全班交流(讓學生說說是怎么算的)

　　5、想想做做5。

　　(1)同桌交流。