2、學(xué)習(xí)第二、三、四、五自然段

　　師：泉水流呀、流呀，一路流過(guò)許多地方，下面請(qǐng)同學(xué)們讀一讀描寫泉水姑娘流過(guò)的地方的自然段。想一想這幾個(gè)自然段有哪些地方是相同的，哪些地方不同。

　　生：這幾個(gè)自然段相同的地方是都寫了泉水流進(jìn)什么地方，泉水流進(jìn)不同的地方都在幫助別人。

　　生：這幾個(gè)自然段不相同的地方是泉水流過(guò)的地方不同。每流過(guò)一處看到的東西不同。泉水水說(shuō)的話也不同。

　　師：在學(xué)習(xí)小組里討論一下你喜歡的自然段，并讀一讀。用同樣的方法勾出你喜歡的詞，想一想，看到這個(gè)詞你想到了什么?如何表達(dá)自己的感受。

　　生：小組交流

　　學(xué)生反復(fù)朗讀并體會(huì)。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　3、學(xué)習(xí)第六自然

　　師：泉水姑娘就這樣一路做著好事跑下山去。我們一起讀一讀。

　　生：齊讀第六自然段。

　　生：老師我喜歡“一起問(wèn)候，一起約定”這兩個(gè)詞。我想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)和我一起來(lái)表演。

　　學(xué)生邊朗讀邊表演。

　　師：全班同學(xué)和他們一起來(lái)表演。

　　生：課文最后用了省略號(hào)，我知道了泉水姑娘還在流過(guò)不同的地方，還在不停的做好事。

　　師：這位同學(xué)說(shuō)的真好!

　　4、整體感悟

　　師：同學(xué)們喜歡不喜歡泉水姑娘?

　　生：喜歡!

　　師：我們?nèi)�班同學(xué)一起把課文讀一遍。用自己喜歡的方式讀：可以站著讀，可以表演讀，可以大聲讀，也可以小聲讀。

　　生：全班齊讀課文。

　　四、拓展練習(xí)

　　師：同學(xué)們想不想把泉水姑娘請(qǐng)到課堂上來(lái)?

　　生：想!

　　師：下面請(qǐng)同學(xué)一起來(lái)欣賞泉水姑娘。(播放課件)

　　師：泉水姑娘美不美?

　　生：美!

　　師：這么美的泉水姑娘同學(xué)們舍不舍得它停下來(lái)?

　　生：不舍得!