一、自主學(xué)習(xí)

　　1.《米奇妙妙屋》模仿秀。

　　繞口令：“密斯嘎，穆斯嘎，米老鼠”。同學(xué)們我們一人說一小句，先慢說，再快速接龍說，看看誰能快速的接上。

　　（1）全班熟悉口令

　　（2）從學(xué)號1號開始，直到結(jié)束。（同學(xué)們越說越來勁，越說越快。）

　　師：你們怎么那么厲害呀！繞的好快呀。生：都是重復(fù)說那三句話，有規(guī)律的，不用怎么記就記住了。（板書：“規(guī)律”，齊讀規(guī)律2字）這節(jié)課，我們就要用數(shù)學(xué)的眼光來尋找生活中的規(guī)律。也就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：找規(guī)律（補(bǔ)充板書：找規(guī)律）

　　2. 同學(xué)們，小明班在六一兒童節(jié)當(dāng)天布置了一個(gè)漂亮的會(huì)場，這個(gè)會(huì)場的布置都是很有規(guī)律的哦！我們一起來看看吧。出示例1，自主學(xué)習(xí)，探究圖中的規(guī)律

　　（1）從主題圖中你看到了什么？

　　從圖中可以看出有(   ) 、 (   ) 、 (   ) 、(   ) ，而且彩旗、彩花、彩燈籠都不是隨意擺放的，同學(xué)們站隊(duì)也同樣如此，都是按一定的規(guī)律排列的。

　　（2）自主探究主題圖中出現(xiàn)的規(guī)律。

　　①獨(dú)立思考，自主解決。

　　②在自主學(xué)習(xí)單上填空。

　　（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生角度出發(fā)，充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了思考、嘗試的機(jī)會(huì)，在游戲中感知規(guī)律的存在，從而引出課題。緊接著順應(yīng)學(xué)生高漲地學(xué)習(xí)熱情，自然過渡到例1的學(xué)習(xí)中，從而讓學(xué)生更有激情的完成教學(xué)的第一環(huán)節(jié)，自主探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律。老師在整個(gè)環(huán)節(jié)中只起到激趣和引導(dǎo)作用，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)讓給了學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)問題的能力。）

　　二、合作學(xué)習(xí)

　　小組討論（課件出示要求，齊讀）：

　　1.從主題圖中我發(fā)現(xiàn)了什么？