第二部分  閱讀積累與運用（30分）

　　（一）    讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問題（15分）

　　隊伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。

　　森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，有爬上了長滿古松的小山。

　　“你們這里有游擊隊嗎？”軍官突然問。

　　“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。”孩子回答。

　　軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來，就不再問了。

　　1、“踢”字是（     ）結構，音序是（     ），部首是（     ）。（3分）

　　2、在（  ）里填上恰當的詞語。（2分）

　　（       ）的小路          （       ）的空地

　　（       ）的小山          （       ）的樹林

　　3、用“有時候……有時候……有時候……”寫一句話。（2分）

　　4、“他好像把身邊的軍官完全忘了。”請聯(lián)系上下文，說說你從中這句話中體會到什么？（3分）

　　5、對畫線句子正確理解的是（     ）（2分）

　　A．孩子不明白軍官在問什么，隨便回答。

　　B．孩子是故意答錯，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。

　　C．這個孩子其實什么都不懂，太頑皮了。

　　6、你喜歡小夜鶯嗎？為什么？（3分）