2020年統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)兩首 第二課時(shí)》語(yǔ)文教案

　　第二課時(shí)

　�。ㄒ唬┲�詩(shī)人，解題意：

　　師：同學(xué)們，還記得我們學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法嗎？（共分四步：a.知詩(shī)人，解題意，b.釋詞語(yǔ)，明詩(shī)意，c.想意境，悟詩(shī)情，d.拓展閱讀。）這節(jié)課我們就用這四步學(xué)詩(shī)法來(lái)學(xué)習(xí)《詠柳》。

　　1.關(guān)于作者，你知道多少？

　　2.學(xué)習(xí)生字“詠”、“柳”。題目“詠柳”是什么意思？

　　3.作者是怎么歌頌柳樹(shù)的呢？請(qǐng)大家輕聲讀一遍古詩(shī)。什么意思呢？下面我們來(lái)進(jìn)行第二步。

　�。ǘ�）釋詞語(yǔ)，明詩(shī)意：

　　1.利用手中的學(xué)習(xí)工具，以小組的形式來(lái)理解詩(shī)意。

　　2.匯報(bào)自學(xué)情況。

　　第一句：碧玉妝成一樹(shù)高， 萬(wàn)條垂下綠絲絳。

　　A.妝：（課件演示妝的演變過(guò)程），意思是裝飾，打扮。

　　一般都是誰(shuí)打扮？那么本詩(shī)是說(shuō)誰(shuí)打扮？

　　B.絳：用絲編成的繩帶。絲絳：形容一絲絲像絲帶般的柳條。

　　這句話的意思是：柳樹(shù)像碧玉裝扮成的美女一樣，千萬(wàn)枝柳條像她那綠色的絲帶。

　　第二句：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。

　　裁：用部首查字法查“戈字部”。裁剪，用刀或剪子把片狀物體分成若干部分。

　　這句話的意思是：知道這細(xì)嫩的柳葉是誰(shuí)剪裁的嗎？就是那像剪刀的二月春風(fēng)��！