2.從課題中，你發現了這次作文中哪些需要注意的點？

　　學生自主交流：

　　學生1：課題是“一項小實驗”，就只能寫一次，不能記兩次或多次。

　　學生2：做實驗的主人公是“我”，所以要寫自己熟悉的、做過的實驗。

　　學生3：這個實驗可以是生活小實驗、自然小實驗、科學小實驗等。題目對實驗的時間和地點均沒有任何限制。不論什么時間，也不論什么地點做過的小實驗都可以做寫作的材料。

　　3.想一想：你會選擇哪一次實驗來寫？你會如何形容這個實驗呢？

　　提示：

　　（1）引導學生選擇自己最熟悉、印象最深的一次實驗來寫。

　　（2）引導學生用特定的詞語來形容這次實驗：有趣、奇妙等表示

　　實驗特點的詞語，成功、失敗、秘密等表示實驗性質的詞語，難忘、愉快、不可思議等表示人物心情的詞語。

　　三、抓住重點，將實驗過程寫清楚。

　　1.觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚。