4．反饋、交流

　　(1)哪些句子體現母雞的負責？指名回答。

　　出示句子1負責：不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預備作戰；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。

　　①課件提示“挺著”。

　　引導理解：它總是挺著脖兒，這個樣子看上去好像是在告訴所有的人什么？指名回答(好像是在告訴所有的人我什么都不怕。)

　　②課件提示“歪著、挺著、看看”。引導理解：只要有一點點聲音，它立刻警戒起來，歪著頭兒，挺著身兒預備作戰；看看前，看看后，它好像是在聽什么？為什么要預備作戰？它為什么還要到處看看？

　　指名回答(它好像在聽是不是有抓小雞的壞蛋接近發出了聲音；為了保護小雞雛做好準備作戰；它還不放心所以到處看看是不是真的來了抓小雞的壞蛋。)

　　③師問：母雞的一舉一動，讓你感覺到它是一只怎樣的母雞？(負責)板書

　　④小互動：老師讀，學生做母雞的動作。

　　⑤看到一只這么負責的母雞你們會討厭嗎？(不會)，所以作者說--(課件出示讓學生齊說)我不敢再討厭母雞了。

　　(2)它不僅是一只負責的母雞，還是一只慈愛的母雞，哪些句子又具體寫了母雞的慈愛？(指名匯報)

　　出示句子2慈愛：發現了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，叫它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。