板書設(shè)計(jì)

　　白鵝

　　頭頸

　　叫聲

　　步態(tài)

　　吃相

　　高傲　有趣

　　教學(xué)反思

　　通過初讀，學(xué)生初步感知了鵝的高傲，我便用“這只白鵝給作者留下了什么印象？”將學(xué)生帶入文本。在體會作者如何感受到鵝的高傲?xí)r，我抓住“伸長了頭頸”、“左顧右盼”，讓學(xué)生做做動作，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，并在動作中理解了詞語“左顧右盼”，初步感受到白鵝的高傲。接著我要求學(xué)生仔細(xì)讀課文，圍繞“白鵝的高傲還體現(xiàn)在哪”，把感受深的句子劃下來，在旁邊做批注。這不僅給予學(xué)生充分的時間感悟文本，也培養(yǎng)了學(xué)生不動筆墨不讀書的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠認(rèn)真讀文體會，并寫下感受，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。

　　點(diǎn)擊查看更多：小學(xué)四年級語文下冊教學(xué)設(shè)計(jì)

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

　　小學(xué)試題、單元測試題、小學(xué)知識點(diǎn)

　　盡在“奧數(shù)網(wǎng)”微信公眾號