五、布置作業(yè)。

　　1.摘抄課文中景物描寫的詞句。

　　2.利用課外的時間閱讀管樺的小說《小英雄雨來》。

　　設計意圖：

　　拓展學生對雨來的了解，實現(xiàn)對學生人文情感的熏陶，進一步引導學生體會文章的寫法。

　　【板書設計】

　　18　小英雄雨來(節(jié)選)

　　(1)游泳本領高

　　(2)上夜校讀書

　　(3)掩護李大叔

　　(4)勇斗鬼子

　　(5)河沿槍聲響

　　(6)雨來沒有死

　　熱愛祖國、勇敢機智、不畏強敵、堅強不屈

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