【板書設(shè)計】

　　【教學反思】

　　今天上《清貧》一課，首先覺得導入較成功，開始放了一首莊嚴的國歌，一下就把課堂拉入一種令人肅靜的氣氛之中，同學們腦中立馬出現(xiàn)了劉胡蘭、董存瑞等為國獻出生命的無數(shù)烈士。走近方志敏很容易，也讓同學們潛移默化中感受他的可貴品質(zhì)。然后，我覺得同學們的分角色對話很成功，特別是同學們的點評很到位，很熱情。點評中，他們不僅很好把握了人物的性格，而且深刻領(lǐng)悟到對話描寫以及動作、語言描寫的魅力。其次，這節(jié)課目標很清晰，就是教會同學們對話描寫。考慮到同學們是五年級的學生，更重感性認識，所以，我把原文的對話描寫改成一般的敘述性語言，然后作比較閱讀，這樣，同學們一目了然感受到描寫的妙處，后經(jīng)過兩次的訓練，感覺同學們都會運用對話描寫。如果長此以往的進行這樣的系列訓練，我想同學們的寫作會大大提高。

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