3.過渡：那我們一起來看看孩子的父親是怎么做的呢？8.作者為什么要詳寫孩子面臨的危急情況？

　　三、讀中悟，體會(huì)船長(zhǎng)的機(jī)智、冷靜

　　1.指名讀第5自然段。說說船長(zhǎng)是怎么樣做的？他為什么要這樣做？

　　2.引導(dǎo)讀，感受船長(zhǎng)的機(jī)智、冷靜、果斷。

　　3.在這萬分緊急的情況下，水手們的表現(xiàn)又是怎樣的呢？（水手與船長(zhǎng)對(duì)比）

　　4.你覺得這是一位怎樣的船長(zhǎng)？從哪里體會(huì)到的？（立刻）

　　四、體會(huì)船長(zhǎng)對(duì)兒子深深的愛

　　1.在船長(zhǎng)剛喊出“三”孩子往下縱身一跳。孩子得救了嗎？齊讀第6自然段。

　　2.質(zhì)疑：“四十秒鐘--大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了”。“四十秒鐘”你覺得長(zhǎng)嗎？這里說“時(shí)間太長(zhǎng)了”是不是矛盾呢？為什么？（每一秒都決定了孩子的安危）

　　3.展開討論：如果當(dāng)時(shí)不跳水，作為父親的船長(zhǎng)會(huì)不會(huì)真的開槍呢？船長(zhǎng)用槍逼自己的孩子跳水，他是不是不愛自己的孩子了？