5.說說你在習作中是否也引用過名言。

　　引導學生進一步體會引用名言更有說服力。

　　設計意圖：

　　了解引用的作用，讓學生在以后的習作中也能用這種方法增強說服力。

　　三、書寫提示。

　　1.欣賞書法：說說趙孟 的楷書有什么特點？行書有什么特點？

　　2.課后我們也可以根據自己的愛好練字。

　　3.書法是我們中國的國粹，我們應該熱愛祖國的文化。

　　設計意圖：

　　培養學生熱愛中國的漢字，熱愛祖國的文化。

　　四、日積月累。

　　1.學生讀句子，教師抽生并幫助正音。

　　2.小組討論，大致了解這幾句話的意思。

　　3.學生匯報。教師點撥。