人教版六年級數學下冊第一單元《負數》教案（一）

　　教學目標：

　　1、在現實情境中體會正負數的意義.能用正負數來表達和交流信息。

　　2、掌握正負數的讀寫法.

　　3、體會（感悟）正負數可以用來表示相反意義的量。

　　教學重點：  體會正負數的意義。

　　教學難點： 相反意義的量的理解。.

　　教學過程：

　　一、創設情境，導入新課：

　　師：2018年元旦期間，我校部分老師到一個美麗的城市旅游，你們猜一猜那是哪里？（出示海南的照片）在那里大家最熱衷的兩個活動，就是爬山比賽和潛水。

　　1、爬山是要比誰先爬到50米的高度為勝。

　　潛水是要潛下去20米深。（出示照片）老師在黑板上畫出示意圖。

　　師：請同學看黑板，這兩個數量分別表示什么意思？

　　師：與誰比呀？（老師用手勢做出相反的動作）

　　關鍵詞--溫度。

　　2、旅游結束后，從海南乘飛機返回長春，在海南登機時，就見機場滾動屏幕上顯示今天白天最高氣溫25攝氏度。你們猜一猜王老師穿什么衣服呢？（出示照片）轉眼間飛機已到長春，我下飛機的第一感受就是--真冷。長春這時的溫度會是多少呢？長春機場的滾動屏幕上顯示，今天白天的最高氣溫是零下25攝氏度。（如果你穿現在這身衣服，在零下25攝氏度的情況下，你會是一種什么狀態，用一個動作表示一下。）在這里這兩個25攝氏度表示什么意思呢？（同樣是25攝氏度，有什么區別呢？）

　　師：與誰比較？（老師用手勢做出相反的動作）