（三）運(yùn)用與提高

　　1、用正負(fù)數(shù)表示下面各題中的數(shù)量。

　　（1） 出門(mén)向東走300米，向西走300米。

　　（2） 某單位今年盈利50000元，去年虧選50000元。

　　（3） 收入300元，支出200元。

　　2、下列各數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)？

　　-5 8、 8.4、 -1／8 0

　　3、寫(xiě)出比0小3的數(shù)，比0大5的數(shù)，比-3小1的數(shù)，比-3大2的數(shù)。

　　4、教材第4頁(yè)做一做第2題。

　　（四）課堂作業(yè)：（教師當(dāng)堂批改優(yōu)生，優(yōu)生批改其他學(xué)生，教師批改指導(dǎo)后進(jìn)生）

　　教材第8頁(yè)練習(xí)一第1、2、3題

　　八、教學(xué)反思

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，感受到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的作用，培養(yǎng)自主探求新知的良好品質(zhì)及實(shí)際應(yīng)用能力，把所學(xué)的知識(shí)與生活相聯(lián)系更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

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