三、探索交流，內(nèi)化提高

　　1．畫指定長(zhǎng)度的線段

　　師：我們會(huì)量線段的長(zhǎng)度了，會(huì)畫嗎？請(qǐng)畫一條2厘米長(zhǎng)的線段。

　　兩名同學(xué)上黑板畫，其他同學(xué)在練習(xí)本上畫。

　　2．展示交流，歸納畫法。

　　師：畫出來(lái)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們是怎么畫的？

　　學(xué)生交流自己的畫法。在學(xué)生交流后，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出畫線段的一般方法。

　　四、反饋評(píng)價(jià)，鞏固提升

　　基礎(chǔ)練習(xí)

　　1．教材第5頁(yè)做一做第1、2題。

　　2．教材第6頁(yè)做一做第1題。

　　拓展練習(xí)

　　引導(dǎo)學(xué)生按操作順序說(shuō)自己的畫法，如果有同學(xué)從刻度1畫到刻度5等其他方法，也要鼓勵(lì)。提示畫線段時(shí)要注意的事項(xiàng)：尺子不要移動(dòng)，兩端要點(diǎn)上小圓點(diǎn)等。

　　第9頁(yè)練習(xí)一的第6、7題。

　　第6題讓學(xué)生充分地說(shuō)，再引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，正方形的4條邊都相等。