三、認(rèn)識(shí)前、后

　　1. 南京長江大橋以它的雄偉、壯麗，吸引許多游客前去參觀。畫面上有幾輛車，你認(rèn)識(shí)他們乘坐什么車嗎？你覺得用什么詞語來表示他們的位置關(guān)系比較合適？說一說它們是怎么排的？學(xué)生交流。

　　師：你喜歡哪輛車，就用前、后和同桌說說它的位置。（汽車、摩托車、客車）

　　2. 請一組小朋友站起來。

　　組織學(xué)生用“前”、“后”描述自己的位置；然后再向后轉(zhuǎn)說說自己的前后位置的變化。同桌介紹自己的位置。

　　3. 同樣是王英這位小朋友，她在隊(duì)伍中的位置沒有變，為什么大家一會(huì)兒說她在前面，一會(huì)兒又說她在后面？

　　師小結(jié)：要確定前后位置，需要看與誰比，王英對李琳而言是在他的后面

　　4.練習(xí)：小動(dòng)物排隊(duì)   （生問生答，師問生答）

　　四、鞏固練習(xí)

　　下面我們來練習(xí)一下，首先來看這幾只可愛的小動(dòng)物。

　　1、可愛的小動(dòng)物

　　2、游泳比賽    （你能給它們排一下名次嗎？出示答案）

　　3、猜一猜  ： 我知道他住幾樓 （小明住在1樓上面，4樓下面，你猜他可能是幾樓）