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2020-07-19 17:56:23 下載試卷 標簽:小學一年級 一年級上冊 數學教案
2、以自己為中心辨別左右
(1)找鄰居
師:我們的身體上有左右的好朋友,我們座位的左右也有我們的好鄰居。坐在你左邊的鄰居是誰?和他握握手。右邊的鄰居是誰?和他招招手。(注意,有的同學只是左邊有鄰居,有的同學只是右邊有鄰居,一定要分清喲!)
小結:觀察物體在左還是在右,要以觀察者的左右為標準。在觀察者的左手邊就是左邊,在觀察者的右手邊就是右邊。(多媒體出示)
(2)、整理書桌。
師:請把數學書放在書桌的右面,鉛筆盒放在書桌的左面。
(3)根據教室的實際情況,說說自己的位置。
(設計意圖:通過這三個環節的活動,從身體上的左右擴展到以自己為中心辨別左右,加深學生對左右的理解。)
三、解決中運用,體驗生活。
師:討論:
①指名學生和老師一起玩“拍手”游戲。
②提問:為什么我們的右手正好反著,到底誰做錯了?
③把你們的右手舉起來,判斷一下我們倆誰做得對。
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