（二）活動中感知，認(rèn)識左和右

　　師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)。那么我們思考一下，我們的兩只小手平時(shí)用來做什么呢？

　　生：右手寫字、吃飯，左手壓書。

　　師：左右手師一對好朋友，它們配合起來可以幫我們做很多事情，你身上還有這樣的“左”和“右”的好朋友嗎？快來找一找。

　　生：左腿和右腿，左眼和右眼，左腳和右腳等等。

　　師：大家說的很對 ，下面大家和老師一起來做個(gè)游戲好嗎？

　　師：請幾位同學(xué)到臺前來做游戲，他們要聽老師說的話做動作，大家看看這幾位同學(xué)做的對不對，錯(cuò)的最多的同學(xué)，我們請他為大家表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開始

　　師：摸摸你的左耳，摸摸你的右耳，拍拍你的左肩， 拍拍你的右肩，抬 抬你的左腿，抬抬你的右腿。（請表演錯(cuò)誤最多的同學(xué)表演節(jié)目）

　　師：我們再來做一個(gè)游戲，老師請幾位同學(xué)說一說他的前后左右分別是哪幾位同學(xué)，從前往后說他是第幾人，從左往右數(shù)他是第幾人。

　　老師先做一次示范，再讓學(xué)生起來說。

　　師：出示一張和教室座位一樣的圖片，每一位同學(xué)都可以在圖中找到自己相應(yīng)的 位置，請幾位同學(xué)找出自己的位置。

　　四、課堂練習(xí)

　　數(shù)學(xué)書P12第4題。