3.加深對(duì)算法的理解。

　　同桌復(fù)述計(jì)算過(guò)程。

　　4．討論算法。

　　師：你發(fā)現(xiàn)今天我們學(xué)習(xí)的豎式計(jì)算與上節(jié)課有什么相同的地方？又有什么不同的地方？

　　板書(shū)課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）。

　　小結(jié)：筆算兩位數(shù)的進(jìn)位加法，應(yīng)注意什么？

　　（1）相同數(shù)位對(duì)齊；

　　（2）從個(gè)位加起；

　　（3）個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一。

　　5. 設(shè)疑：要是從十位加起，你覺(jué)得計(jì)算有沒(méi)有更方便？

　　三、鞏固深化

　　1．完成教材第14頁(yè)做一做。

　　學(xué)生獨(dú)立完成。同桌交流想法。學(xué)生匯報(bào)并說(shuō)明算法。

　　2．完成練習(xí)二第5題。

　　提問(wèn)：下面的計(jì)算對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？

　　先讓學(xué)生認(rèn)真觀察這三道題的計(jì)算過(guò)程，對(duì)照筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算法則。注重讓學(xué)生指出錯(cuò)誤在哪里，并把錯(cuò)誤的地方改正過(guò)來(lái)。