3. 初步了解做一名小學生的基本要求，建立小學生的角色認同感。

　　四、教學重點、難點

　　教學重點：能夠清楚、響亮地說清楚“我是XX學校一年級的小學生。”

　　教學難點：初步感受成為小學生的快樂，了解做一名小學生的基本要求。

　　五、教學時數

　　1課時

　　六、教學準備

　　1.歌曲《上學歌》，以及伴奏樂。

　　七、教學過程

　　(一)聯系實際，啟發談話

　　1.教師清唱歌曲《上學歌》前半段：“太陽當頭照，花兒對我笑，小鳥說：‘早，早，早，你為什么背上小書包？’”

　　2.談話交流：我們是小學生啦，我們背著書包來上學啦！ 今天早晨來上學，你是怎么來的？你的心情是怎樣的？

　　【設計意圖：采用談話的方式，讓學生暢所欲言，在回顧親歷的事情中，了解“小學”與幼兒園的不同，以及自己的角色身份的改變�！�