2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讀書交流，鼓勵質疑。說說讀完課文你了解了什么？還有哪些不懂的地方。教師根據學生的情況，及時對問題進行梳理、歸納、解答。

　�。ㄗ鹬貙W生主體地位，培養學生讀書質疑的良好習慣。教師有效地收集學生讀文后的反饋信息，以便及時調整教學進程與走向。）

　　三 理解課文內容

　　1、指名分段讀課文。

　　2、說說課文主要向我們介紹了什么。（課文介紹了水在一定條件下會變成汽、云、雨、冰雹和雪；水既能給人們帶來好處，也能給人們帶來災害）

　　3、水是怎么變化的呢？我們一起來學習課文。

　�。�1）輕聲讀課文的第1自然段。

　　A說說“我”變成了什么。（汽 云）

　　B “我”是怎樣變成汽的？又是怎樣變成云的？

　　太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。

　　C聯系生活實際，理解“白衣服”“黑衣服”“紅袍”（看圖） 生活中，你見過云在什么時候穿白衣服？什么時候穿黑衣服？什么時候披紅袍？

　　D再讀一讀第一自然段。