【教學(xué)過程】

　　板塊一：游戲形式，復(fù)習(xí)字詞

　　（一） 趣味游戲?qū)�入，�?fù)習(xí)字詞

　　【設(shè)計(jì)意圖】用學(xué)生喜歡的游戲?qū)�入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　板塊二：謎語預(yù)熱，感受“我是什么”

　　【設(shè)計(jì)意圖】在猜謎語的活動(dòng)中設(shè)疑激趣。借助標(biāo)點(diǎn)，引導(dǎo)讀出課題情趣，玩味神秘感、俏皮感、得意感等不同的意趣，引發(fā)閱讀期待。

　　板塊三：朗讀體驗(yàn)  感悟奇妙

　　（一）第一場魔術(shù)：感受水變化之豐富

　　1.學(xué)習(xí)第1自然，了解水的變化。

　　水娃娃首先帶來第一場魔術(shù)，它變成了什么呢？請(qǐng)你讀一讀第1自然段，讀完后把變化后的名字圈出來。

　　（1）生朗讀并圈畫。

　　（2）交流反饋。（師在黑板上簡筆畫“汽” “云”）

　　2.結(jié)合板書，了解水變成“汽”、“云”的過程。

　　3．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，積累詞語。

　　（1）讀句子，提取信息。（了解水變成云的豐富）

　　（2）隨機(jī)教學(xué)生字“傍”（讀準(zhǔn)字音--播放“傍”字的微課，結(jié)合字理識(shí)字--理解“傍晚”詞意）