（3）同學(xué)們都說的是課文里的動(dòng)植物，我們來說一些新鮮的，老師送給你們一個(gè)錦囊，請(qǐng)你合理想象，試著連起來說一說你的學(xué)校。

　　（4）能用到我們今天學(xué)習(xí)的擬人句嗎？老師再送你們一個(gè)錦囊。自己說一說，你也能說出新鮮感的語句。真美啊！多么和諧！

　　2.請(qǐng)同學(xué)們自選時(shí)間、地點(diǎn)，說說你心中的可愛小學(xué)。

　　（二）你看！我們運(yùn)用了擬人化的表達(dá)，我們的學(xué)校也變成了一幅幅美麗鮮活的畫面。

　　【設(shè)計(jì)意圖：積累與運(yùn)用在語文教學(xué)中有著不可替代的作用。落實(shí)課后練習(xí)題，通過運(yùn)用擬人化的表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作有新鮮感的語句，扎實(shí)而有效地開

　　展語言文字訓(xùn)練。】

　　六、布置作業(yè)，拓展延伸

　　必做：摘抄文中有新鮮感的詞句。

　　選做：閱讀作者吳然書籍《我們的民族小學(xué)》。

　　板書設(shè)計(jì)

　　大青樹下的小學(xué)

　　擬人

　　特別

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