統編版四年級語文上冊第一單元《走月亮》教案（八）

　　教材分析

　　本文是一篇充滿著詩情畫意的散文。寫了“我”和阿媽在灑滿月光的小路上散步，展現了月光下美麗的景象，體現了“我”和阿姨濃濃的親情。讀著這篇文章，使人不由自主地走進一幅如詩、如夢、如世外田園的畫卷中。

　　學情分析

　　四年級學生接觸抒情散文的機會很少，課前可以讓學生先了解作者和散文的有關知識，再力爭以學生為主體，充分發揮學生的自主性，創設情境，促進感悟。這樣學生不僅能感悟到溫馨、快樂、幸福的親情美，而且還體會可以到月色下的意境美。

　　教學建議

　　學習本文要充分調動學生的生活體驗，發揮學生的想象，激起學生讀的欲望，再引導學生體會課文“哪兒美，怎么美”。抓住重點詞語、句子，品味語言，體會月色下的靜謐、祥和、人與自然交融和諧的意境。

　　教學目標

　　【知識與技能】

　　1．正確認讀、書寫本課的生字、詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第4自然段。

　　3．了解課文的主要內容，體會文中描寫的意境，感悟文中溫馨、快樂、幸福的親情。