這落花生它不僅僅是一種農(nóng)作物的名稱，它還是我國(guó)現(xiàn)代著名作家許地山的筆名。（出示許地山圖片）。你們可能會(huì)問(wèn)，我們的資料袋里介紹許地山的筆名明明是落華生，老師你怎么說(shuō)成是落華生呢？其實(shí)，在古代，還有在許地山生活的那個(gè)年代，常常把“花”寫(xiě)作“華”，所以，落華生其實(shí)就是落花生。

　　他為什么取這個(gè)筆名呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，今天就讓我們一起走進(jìn)許地山的散文名篇，看能不能通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解許地山筆名的含義。

　　二、檢查預(yù)習(xí)情況。

　　1、檢查詞語(yǔ)。

　　（出示詞語(yǔ)）請(qǐng)四名同學(xué)依次讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。

　　這四個(gè)詞在讀音上有什么特點(diǎn)？（后一個(gè)字讀輕聲）

　　2、檢查課文朗讀情況。

　　①（出示課文第一自然段）誰(shuí)來(lái)讀讀這段話？（指名讀）

　　這段話可不好讀，因?yàn)檫@段話里有幾個(gè)多音字，想讀準(zhǔn)不容易。

　　②理解“居然”：竟然、出乎意料、想不到。

　　③種花生收獲了是件很平常的事，為什么就想不到呢？再次細(xì)讀這段話說(shuō)一說(shuō)。（A：時(shí)間段。   B：播種的都是小孩，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)。  C：是在一片荒地上種的。）

　　三、整體感知。

　　1、默讀課文，思考：課文圍繞落花生講了哪些事？

　　板書(shū)：種花生--收花生--嘗花生--議花生