（2）教師用課件出示第11頁的主題圖。

　　師：你們看誰來了？這一天陽光明媚，天氣晴朗。小熊、小馬、小牛和小鹿相約到河邊去玩。它們走到一座小橋邊，小馬提議：“這里有橋，咱們一起過吧。”小熊說：“等等，這里有個牌子，上面寫著‘限重1噸’呢！”

　　教師啟發(fā)學(xué)生思考：限重1噸是什么意思？1噸有多重呢？“噸”和“千克”有什么關(guān)系？4個小動物能同時過橋嗎？

　　師：誰知道1噸等于多少千克？

　　學(xué)生通過預(yù)習(xí)可以說出：1噸＝1000千克。

　　師：那4個小動物能同時過橋嗎？

　　圍繞小精靈的“能同時過橋嗎？”的問題，引導(dǎo)學(xué)生將動物們的體重加起來，與1噸作比較。

　　400＋300＋500＋100＝1300（千克）

　　1300千克比1000千克重，也就是比1噸重，從而得出結(jié)論。

　　3、舉例：讓學(xué)生說說生活中什么東西大約重1噸。

　　教師可以用課件出示教科書中的例子，可以說“兩頭牛大約重1噸。”，也可以說“兩匹馬與1只熊合起來大約重1噸。”， 一般電梯的載重量是1噸）……還需要讓學(xué)生說出生活中的其他實例。

　　4、師生交流：感受1噸水的質(zhì)量。

　　（1）師：同學(xué)們看到水龍頭滴水會怎樣做呢？你認為水龍頭滴水是一件大事還是小事呢？

　　一個水龍頭每秒漏掉1滴水，一年大約浪費水1577千克。也就是1噸多了。

　　（2）生活小常識：每分鐘放水5立方分米， 200秒就放掉 1 噸水了。