師：分數(shù)除法第三單元學了哪些內(nèi)容？

　　生：倒數(shù)的認識、分數(shù)除法的意義和計算、分數(shù)混合運算、分數(shù)除法的實際應用……

　　2.展示網(wǎng)絡知識圖，交流評價

　　師：課前，老師布置的知識網(wǎng)絡圖，大家整理好了嗎“

　　師：我們請幾位同學來展示一下他整理的網(wǎng)絡圖。看看他們是怎么整理的？

　　① 展示學生構(gòu)建的網(wǎng)絡圖 (展示不同的整理格式)

　　師：他們是用什么格式整理的？

　　② 學生交流與評價

　　師：我們來看看具體內(nèi)容有哪些？看了你想說什么？

　　師總結(jié)：整理單元知識可采用不同的格式，整理時知識點要做到不遺漏.

　　〖設計意圖：通過自主整理與交流評價，發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)學生歸納、綜合知識的能力〗

　　二、回顧、梳理知識點 溝通知識間的聯(lián)系

　　1.引導生回顧、各部分知識重難點

　　師：我們來回憶一下本單元最早學習的內(nèi)容是什么？

　　① 倒數(shù)的認識：(板書：倒數(shù)的認識)

　　師：誰來說說這部分內(nèi)容你學到哪些知識？

　　生：乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)