2.教學教材第55頁練習十二第4題。

　　(1)學生讀題，理解題意。

　　(2)師：已知總棵樹和每班的人數，要求各班栽的棵數，應先求出什么？

　　引導學生明確應先求出各班的人數比，人數比等于棵數比，然后根據按比分配求出各班栽的棵數。

　　教師提示：兩個數的按比分配問題的解題方法同樣適用于三個及以上的數的比。

　　(3)學生獨立完成，集體訂正。

　　3.教學教材第56頁練習十二第7題。

　　(1)學生讀題看圖，理解題意。

　　(2)師：西紅柿的面積可直接用乘法求得，黃瓜和茄子的面積可以怎樣求得？

　　組織小組交流討論，學生可能有兩種回答：

　　①先求出種黃瓜和茄子的總面積。再根據按比分配問題的解題方法解答。

　�、谙惹蟪鳇S瓜和茄子占總面積的比，然后用乘法直接根據按比分配分別求出黃瓜和茄子的面積。

　　(3)學生獨立完成，點名學生回答，根據回答板書：

　　(方法一)西紅柿：800×2/5＝320(m2)

　　黃瓜和茄子：800－320＝480(m2)

　　黃瓜：480×2/（2＋1）＝320(m2)

　　茄子：480×1/（2＋1）＝160(m2)