5.各小組推薦優(yōu)秀代表，并說明理由。

　　【設(shè)計(jì)思路：課前利用樂教樂學(xué)調(diào)查問卷平臺(tái)，收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際情況的建議，用家長(zhǎng)溫馨的建議鼓勵(lì)學(xué)生自信地交流展示，并根據(jù)學(xué)生反饋的新鮮事合理地安排座位，使同學(xué)之間可以有不同的新鮮事進(jìn)行溝通交流，促進(jìn)分享的興趣。】

　　五、創(chuàng)設(shè)情境，匯報(bào)交流

　　1.教師主持：橋沽小學(xué)電視臺(tái)三年級(jí)1班首屆“我的暑假生活”展示會(huì)現(xiàn)在開始，請(qǐng)小組代表分別上臺(tái)展示。

　　2.各小組代表展示，評(píng)委認(rèn)真傾聽。

　　3.評(píng)委推薦喜歡的展示，并說明理由。

　　4.教師以畫星星的形式在白板上記錄各小組代表的表現(xiàn)，并統(tǒng)計(jì)。

　　5.評(píng)選出本次口語(yǔ)交際活動(dòng)的“暑假生活之星”。

　　6.請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)，教師頒發(fā)“暑假生活之星”小獎(jiǎng)?wù)拢�獲獎(jiǎng)同學(xué)談獲獎(jiǎng)感言和學(xué)習(xí)收獲。

　　7.教師小結(jié)：今天每一位同學(xué)的表現(xiàn)都很精彩，你們的暑假生活真像是萬花筒，絢麗多彩！“生活是本無字的書，眼光敏銳的人看得見精彩的詩(shī)句。”同學(xué)們希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和課外生活中合理安排、樂于分享、記錄美好！

　　【設(shè)計(jì)思路：錄播室是我們學(xué)校的電視臺(tái)，因此我利用小電視臺(tái)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生展示的興趣，通過星級(jí)評(píng)價(jià)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際能力提高的意識(shí)，并通過評(píng)選“暑假生活之星”引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)口語(yǔ)交際課的內(nèi)容，樹立合理安排生活、樂于分享、記錄美好的意識(shí)。】