統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際：我的暑假生活》教案（七）

　　課題：口語交際：我的暑假生活

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．讓學(xué)生在口語交際中鍛煉語感。

　　2．能選擇別人可能感興趣內(nèi)容講。

　　3．能借助圖片或?qū)嵨镏v。

　　教學(xué)重難點

　　1．表達時要口齒清楚，聲情并茂，并借助圖片或?qū)嵨锏取?br />
　　2．注意把事情發(fā)生的時間、地點、人物以及事情的前因后果表達清楚。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們剛剛度過了小學(xué)階段的第三個暑假，漫長而難忘。你的暑假是怎么度過的呢？今天我們就來談一談：“我的暑假生活”。

　　二、師生交流

　　1．出示掛圖：請同學(xué)們仔細(xì)看看插圖，每幅圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？圖中的小朋友是怎么說的？

　　2．指名說一說（由同桌兩個相互說一說）。

　　3．小結(jié)：向別人介紹時，要介紹清楚時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　三、學(xué)生分小組交流發(fā)言

　　1．從兩幅圖中選一幅想一想，說給同學(xué)們聽，也可以說自己暑假里做的事。（注意把事情發(fā)生的時間、地點、人物以及事情的前因后果表達清楚。）

　　2．分小組選擇別人感興趣的內(nèi)容交流。（引導(dǎo)孩子學(xué)會傾聽）

　　3．交流完畢，每個小組推選一名說的好的同學(xué)準(zhǔn)備好內(nèi)容，準(zhǔn)備在班里發(fā)言。

　　【設(shè)計意圖：在尊重學(xué)生、鼓勵學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)主觀能動性的基礎(chǔ)上，給學(xué)生充分的時間和空間，發(fā)揮學(xué)生的積極主動性。】

　　四、全班交流

　　1．同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)在小組里講了自己或者暑假里做過的事，各組又選出了講的好的同學(xué)在班級里發(fā)了言，希望你們專心聽，聽一聽這些同學(xué)說的是什么事，他們是怎樣做的及有什么感受。