統編版五年級語文上冊第一單元《桂花雨》教案（六）

　　教學目標：

　　1.認識2個生字。讀讀記記“姿態、迷人、至少、鄰居、 成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文；

　　3.通過自讀自悟和同學交流，體會作者思戀家鄉的思想感情。

　　教學重點：抓住主要內容和重點句子，體會作者的思想感情。

　　教學難點：領悟這種感情是 怎樣表達出來的

　　教學準備：媒體資源

　　教學方法：利用課件激發學生的學習興趣

　　教學課時：1課時

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　同學們，童年是美好的、幸福的、難忘的，回憶童年美好的事情更是一種享受，充滿了樂趣。讓我們一起走進作家琦君的童年，欣賞美麗的桂花雨。教師板書課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文，讀準字音。

　　2.劃出不理解的字詞用學過的方法理解

　　教師播放媒體資源，解決學生提出的生字疑難

　　3.指名逐段讀課文，正音

　　4.課文講了一件什么事？

　　作者深情地回憶起童年的桂花和幫媽媽搖桂花的事。