三、初讀古詩(shī)，自己理解。

　　請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，【出示】

　　要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出韻味。

　　2.聯(lián)系圖畫(huà)，想想詩(shī)句的大致意思。遇到不懂的，可以和同桌討論討論。

　　四、師生交流，理解詩(shī)意。

　　1．指名讀，適時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。（讀正確、讀流利，讀出節(jié)奏，讀出韻味）

　　2．老師也來(lái)讀一讀，【出示】范讀，請(qǐng)女生齊讀，男生齊讀。

　　3．書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。這場(chǎng)來(lái)去匆匆的驟雨，卻被蘇軾抓住了每個(gè)精彩的瞬間，將它們一一呈現(xiàn)在我們眼前，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俸煤萌テ芬黄罚�在你最欣賞的字、詞上做上記號(hào)，寫(xiě)下你的感受。

　　4. 很多同學(xué)欣賞能力有了提高，感受也寫(xiě)得不錯(cuò)，下面我們?cè)趯W(xué)詩(shī)的過(guò)程中，請(qǐng)大家一起交流。

　　五、咬文嚼字，感悟詩(shī)的意境

　　1．【出示】黑云翻墨未遮山

　　（1）你最欣賞這句詩(shī)中的哪一個(gè)字？為什么？【生答“翻”出示】

　　（2）透過(guò)“黑云翻墨”，你仿佛看到了什么畫(huà)面？

　　你們描述的畫(huà)面讓我情不自禁想到了這些詞語(yǔ)，和大家分享【出示】（烏云翻滾、陰云密布、風(fēng)起云涌、黑云壓城 ）

　　（3）把這種感覺(jué)送回到句子的朗讀中去。【出示】

　　真是黑云壓山山欲摧呀！可是黑云還沒(méi)來(lái)得及壓住山，誰(shuí)就來(lái)了？