初陽(yáng)像金子一樣灑滿(mǎn)了田間，小麥葉上猶掛著來(lái)不及蒸掉的露珠，麥田守望者依然站在懸崖邊，守望著，守望著那群在田間追逐的孩子，并時(shí)刻準(zhǔn)備著抓住那些不小心跑向懸崖邊的孩子……

　　烈日下的身影

　　炙熱的陽(yáng)光投向大地，失水的葉子微微卷曲，聒噪的蟬鳴聲不絕于耳。我們?cè)谲娪?xùn)，汗水順著我的頭發(fā)不斷往下淌，趁教官不注意，我略微地偏了偏頭，想甩掉臉上的汗。突然，我看到一個(gè)熟悉的身影正坐在地上備課。在無(wú)遮無(wú)攔的陽(yáng)光下，只見(jiàn)他一手扶書(shū)，一手握筆，任汗珠不住地滴到書(shū)本上，這就是我的班主任白老師。原來(lái)他在陪我們軍訓(xùn)的同時(shí)，還在爭(zhēng)分奪秒地為上課做準(zhǔn)備。望著他不斷被汗滴打濕的書(shū)本，我不禁呆住了，卻不料白老師微抬頭，和我的目光相遇，他瞪了我一眼，我趕緊立正，恢復(fù)軍姿。

　　那烈日下奮筆疾書(shū)的身影刻入了我的腦海，不斷地激勵(lì)我認(rèn)真些，再認(rèn)真些。

　　早飯前的“吼聲”

　　早自習(xí)下課的鈴聲已經(jīng)響過(guò)5分鐘了，教室里還是一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上摩擦的沙沙聲，同學(xué)們都在埋頭默寫(xiě)課文，“停！”耳邊突然傳來(lái)一聲怒吼，“還吃不吃飯了？都過(guò)去5分鐘了，回來(lái)再寫(xiě)，快去吃飯。快點(diǎn)！快點(diǎn)！”抬頭，望見(jiàn)白老師抱著手臂，斜倚在門(mén)口，皺著眉頭，滿(mǎn)臉的憤怒，眼睛里卻是藏不住的焦急與關(guān)切。我們沖出教室時(shí)，我瞥見(jiàn)一向嚴(yán)肅的白老師露出的淡淡的笑。

　　噢，一向不茍言笑的老班用吼聲表達(dá)他對(duì)我們的關(guān)切和愛(ài)護(hù)，那一刻，我讀懂了老師的愛(ài)生之心。

　　難忘的小本子

　　“xxx宿舍左三下的床單不平，xxx宿舍的地面不干凈……”白老師拿著他的小本子，在講臺(tái)上念著，被點(diǎn)名批評(píng)的同學(xué)面紅耳赤，羞愧得低下了頭。原來(lái)，他每個(gè)宿舍都挨個(gè)看過(guò)，每個(gè)鋪面都逐一檢查過(guò)，他的小本子記載下了我們每一點(diǎn)需要改進(jìn)的地方。老師需要一絲不茍的讀著，我的心砰砰直跳，生怕被老師點(diǎn)名批評(píng)。終于，老師讀完了，我逃過(guò)了一劫，大大的松了一口氣，同時(shí)也被老師的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致征服了。

　　從此，每當(dāng)我學(xué)習(xí)打算偷懶時(shí)，內(nèi)務(wù)打算潦草行事時(shí)，我就想起了老師的小本子，想起了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)：事情無(wú)大小之分，不能馬虎潦草行事，更不能糊弄一番……

　　夜幕降臨，繁星滿(mǎn)天，麥田守望者依然站在懸崖邊，守望著我們這群未經(jīng)世事，心中有夢(mèng)，卻也難免犯錯(cuò)的孩子，并時(shí)刻準(zhǔn)備著抓住那些不小心跑向懸崖邊的孩子……

　　相關(guān)推薦：查看更多六年級(jí)作文

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

說(shuō)課稿教案、小初高資料、最新資訊

盡在“教師窗”微信公眾號(hào)