統(tǒng)編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《日月水火》教案（九）

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．會(huì)認(rèn)“日、月、水、火、山、石、田、禾”8個(gè)生字，會(huì)寫“日、田、禾、火”4個(gè)生字，學(xué)會(huì)兩種筆畫。

　　2．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　3．練習(xí)口頭組詞，豐富學(xué)生的詞語(yǔ)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：知道字與畫的關(guān)系。

　　【課時(shí)安排】

　　2課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　【第一課時(shí)】

　　一、激趣導(dǎo)入

　　（電腦出示：大山圖）你們看這是什么呀！喜歡嗎？為什么？（我們喜歡爬山……）大山給我們帶來了快樂。古時(shí)候的人也非常喜歡大山，那么他們是怎樣記錄大山的呢？電腦出示象形字“山”，古時(shí)候的人就是用這樣的符號(hào)記錄的，我們把這樣的字叫象形字。隨著時(shí)間的不斷推移，為了便于書寫，人們就把這彎曲的筆畫拉直，逐漸規(guī)范成了今天這樣的字了。（電腦出示“山”字）今天我們就來學(xué)習(xí)這樣的字。

　　二、看圖感悟象形字的演變過程

　　1．引導(dǎo)學(xué)生觀察其他幾幅圖與字，找聯(lián)系說變化。

　　使學(xué)生明白古人就這樣根據(jù)實(shí)物形狀的樣子創(chuàng)造了文字。

　　2．小組研究后匯報(bào)交流。

　　三、讀兒歌，了解句意

　　1．借助拼音自己讀兒歌，標(biāo)畫出讀不準(zhǔn)的音節(jié)。

　　2．同桌對(duì)讀，相互糾正讀音。

　　3．自己讀兒歌，把每個(gè)音讀準(zhǔn)確，讀后把不理解的內(nèi)容提出來。

　　4．“田”是指種莊稼的土地。本課圖上畫的是水田，多用來種水稻。“一方方田”指的是一塊塊四方的田。（如果學(xué)生能解釋盡量讓學(xué)生說，學(xué)生解釋不清時(shí)教師講解）

　　5．電腦出示兒歌，指名讀。