2.小組之間根據(jù)提示想一想：課文主要講了什么內(nèi)容？

　　我們說課文按照“起因-經(jīng)過-結(jié)果”的結(jié)構(gòu)方式布局，那么“經(jīng)過”則是文章的重點(diǎn)，這樣的安排有利于我們更好地理清文章的脈絡(luò)。按照這樣的思路，我們來想一想課文的主要內(nèi)容是什么？

　　預(yù)設(shè)：課文主要寫一個豆莢里的五粒豆成熟后飛到廣大的世界里各奔前程。其中一粒飛進(jìn)一個裂縫中，如囚犯般生活，可是它卻發(fā)芽開花，還給一個因?yàn)樯眢w虛弱長期躺在床上的小女孩帶來了愉悅和生機(jī)的故事。

　　3.課文梗概。

　　第一部分（1）：豆莢里的五粒豌豆生活生長；

　　第二部分（2-12）：五粒豌豆各奔前程；

　　第三部分（13-21）：掉進(jìn)裂縫的豌豆給小姑娘帶來生機(jī)；

　　第四部分（22-24）：豌豆們各自的結(jié)局。

　　（四）提出問題。

　　1.自由朗讀課文，邊讀邊提出你感興趣的問題并記錄下來。（針對寫法提出、針對部分提出、針對全文提出）

　　2.例：一個豆莢里的五粒豆都有什么愿望？

　　預(yù)設(shè)：飛到廣闊的世界里去；直接飛進(jìn)太陽里去；到哪兒就在哪兒住下來，不過還得向前滾；該怎么樣就怎么樣吧……