五、拓展延伸，激發(fā)思考

　　（一）默讀”資料袋“，填寫：人們從（    ）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（          ）。

　　（二）介紹自己知道的有關(guān)仿生學(xué)的資料。用”人們從（       ）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（          ）。“的句式來說。

　　（三）補充有關(guān)仿生學(xué)的資料

　　（四）說一說：我從（       ）身上得到啟發(fā)，想發(fā)明（          ）。

　　（五）推薦課外書籍：《開心小博士--奇妙的仿生學(xué)》

　　結(jié)束語：科學(xué)的征途是無止境的。大家想不想將來也利用仿生學(xué)制造出一些有用的設(shè)備？只要大家今后多學(xué)習(xí)知識、多留心生活，做到善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于探索研究，充分打開想象的翅膀就一定能夠辦得到。

　　六、板書設(shè)計

　　點擊查看更多：四年級語文上冊教案

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

掃碼關(guān)注回復(fù)“教案”

獲得上下冊教案資料！