一、復(fù)習(xí)引 入

　　（1）同學(xué)們我們一起玩兒拍手游戲：10的組成，你們看一看，我們一起讀。

　　一九一九好朋友

　　二八二八手拉手

　　三七三七真親密

　　四六四六一起走

　　五五變成一雙手

　　好玩兒嗎？同學(xué)們這拍手歌必須背下來。

　　（2）同學(xué)們我們第一學(xué)期學(xué)過的1到20的數(shù)字分成，現(xiàn)在記一記，好嗎？

　　17可以分成10和幾？ 19可以分成幾和10？

　　12可以分成10和幾？ 14可以分成幾和10？

　　二、新授

　　1．出示教科書P10的圖。

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖，提問：誰能說一說這幅圖的意思？(有15個(gè)氣球，買了9個(gè)，還有幾個(gè)？)

　　（2）想一想，用什么方法計(jì)算？該怎樣列式？學(xué)生思考回答后，教師板書：15-9

　　（3） 提問：如果沒有圖，要算15減9等于幾，該怎樣想？

　　(學(xué)生以四人為一小組，互相商量。教師可提示學(xué)生聯(lián)系舊知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。)