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2021-02-01 18:36:42
2．觀察比較。
師：請大家在組內交流一下，說說自己從哪個方位看到了什么圖形，并用課前準備的小方片擺給大家看一看。
情況不一，下圖是兩種可能：
3．全班交流。
請兩組學生匯報，大家評議。
4．強化練習。
(1)將教材第13頁例1中的圖片貼在黑板上，再讓學生上臺連線，全班評價。
(2)學生獨立完成教材第13頁“做一做”，并與同桌交流。
教師板書：從不同位置觀察同一個立體圖形，所看到的形狀可能不同。
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