⑴    教師出示同桌合作學(xué)習(xí)要求：

　　①用4個(gè)小正方體搭出這個(gè)個(gè)立體圖形，

　　②觀察從不同方向看到的形狀并在紙上畫出來(lái)。

　　⑵    學(xué)生活動(dòng)，指名一個(gè)小組上臺(tái)展示，其他學(xué)生以小組形式完成在作業(yè)紙中。

　　⑶    師：他們擺的和你們畫的形狀一樣嗎？

　　出示圖2和圖3，（要求如圖1： 擺； 畫）

　　2．比較，發(fā)現(xiàn)：（同時(shí)出示三組圖形）

　　師：仔細(xì)觀察這三組圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（1）師：這三個(gè)物體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？

　　（2）小組討論：怎樣可以快速判斷？

　　從正面看有幾層；

　　從正面看有幾列；

　　從左面看有幾排；

　　3．小結(jié)：（板書）從同一方向觀察不同的立體圖形，所看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的。