師：說得非常清楚。特別是通過現(xiàn)價是原價的85%這句話，我們就找到了單位1的量。

　　講解：重點引導學生明白：八五折就是現(xiàn)價是原價的85％，原價是單位”1“， 單位”1“已知，要求買這輛車用了多少元，就是求180的85％是多少，用乘法計算.列式：180×85％=153（元）

　　師介紹解題思路：“八五折”是現(xiàn)價是原價的85%，也就是求180元的85%是多少，所以用乘法計算。

　　師：那老師想問一下，這道題的關鍵是什么？（找到單位1的量）

　　師：誰愿意再來說一說？（指名說，同桌互說）

　　師：組織課堂練習（出示教材第97頁做一做）

　　①學生獨立完成。

　�、谥该�說解題思路。

　�、�    練習反饋：

　　師：同學們經(jīng)過獨立思考解決了問題，現(xiàn)在有一個更難一點的問題需要同學們解決，你們有信心嗎？

　　5、出示：爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？（10分鐘）

　　師：請同學們讀題之后先獨立思考：如何求比原價便宜了多少錢？想好的同學請舉手。

　　師：有些同學有想法啦。請把你們的想法在小組內(nèi)同其他同學研討研討吧！

　　6、全班交流（學生板書、展示并說解題思路）

　　師：重點引導，打九折就是現(xiàn)價是原價的90％，原價是單位“1”， 單位“1”已知，要求便宜了多少元，就是求原價的（1－90％）是多少，用乘法計算.列式：160×（1－90％）=16（元）