預設：

　　方法一：想加算減法，因為6＋7＝13，所以13－6＝7 。

　　方法二：破十法，13－6時，把13分成10和3，先用10減6得4，再用剩下的4加3得7。

　　（即：13－6＝10－6＋3）。

　　驗證：

　　設計意圖：用實物圖理解破十法和平十法算理，檢驗自己的計算方法，并讓學生充分表達自己思考的方法，培養學生自由探索和合作的數學意識。

　　3. 探索規律。

　　師：請用你喜歡的方法計算十幾減7、6的得數。

　　11－7＝4，11－6＝5

　　12－7＝5，12－6＝6