(2)運(yùn)算符號(hào)有了，利用題中的數(shù)字，你們能把它補(bǔ)充為一個(gè)完整的算式呢？

　　A：自己在本上試寫一下

　　B：同學(xué)展示

　　看看你們的答案和寶根一樣嗎？（課件展示）

　　表?yè)P(yáng)：你們真能干，而且這么聰明，那繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)你聰明的小腦袋來想一想這個(gè)式子如何讀出來呢？下面就讓我們自己去書中找答案，找到后和同桌互相讀一下。

　　強(qiáng)調(diào)：讀法的完整性，字音是否正確

　　找同學(xué)來讀

　　四、利用所學(xué)解決問題

　　下面就利用今天所學(xué)的知識(shí)，去迎接寶根的下一個(gè)挑戰(zhàn)，你們有信心嗎？（課件展示練習(xí)題）

　　表?yè)P(yáng)：聽你們回答問題真是一種享受，瞧大拇指在向你們點(diǎn)頭，說明你們都是好樣的，既然是好樣的看看下一個(gè)問題寶根能不能難住你們(課件展示)

　　A：分析問題

　　B：能列幾個(gè)算式