二、開放探究  發(fā)現(xiàn)規(guī)律：（19分鐘）

　　1、教學(xué)例7

　�。ㄕn件出示植樹情境圖，）同學(xué)們的植樹干勁真大呀，為綠化校園貢獻自己的力量，有多少名同學(xué)參加了這次植樹活動呢，你們想知道嗎？（課件出示條件，）你能在圖中尋找到哪些數(shù)學(xué)信息？（1分鐘）（全班讀題并解題）

　　提問：（每組中有8人負責(zé)挖坑、種樹，2人負責(zé)抬水、澆樹，25組）

　　課件問題出現(xiàn)：一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹活動？請用兩種不同的方法解答。

　　（設(shè)計意圖：為學(xué)生提供問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。）

　�。�2）啟發(fā)思考：如何解答這個問題？請你用自己的方法來獨立完成這道題的列式計算。（2分鐘）

　　（3）請兩名學(xué)生板演不同的列式方法，并講解題思路。（3分鐘）

　　預(yù)設(shè)學(xué)生匯報兩種解法：（板演）

　　方法一：先計算每組有多少名同學(xué)參加植樹活動，再算出25個小組一共有多少名同學(xué)參加植樹活動。列式為： （8＋2）×25

　　方法二：先算出負責(zé)挖坑種樹的和負責(zé)抬水澆樹的各有多少人，再算出一共有多少名參加植樹活動。

　　列式為：8×25＋2×25