2．單元復習。

　　(1)復習“平均分”的含義。(指名學生回答)

　　把一些物品分成若干份，每份分得同樣多，叫做平均分。

　　(2)復習“平均分”的方法。(小組討論，集體訂正)

　　把一些物品按指定的份數進行平均分時，可以1個1個地分，也可以幾個幾個地分。

　　(3)復習除法算式的讀法和各部分的名稱。

　�、倜课粚W生拿出8根小棒，平均分一分后再互相說一說自己是怎么分的。

　　師：誰能把你的分法和算式說給大家聽一聽？(教師指名學生回答，并小結)

　　師：你有什么發現？(學生在組內交流分的過程和所寫的除法算式)

　　教師小結：這幾種分法都是平均分，都用除法計算。

　�、诔鍪窘滩牡�26頁“整理和復習”第1題主題圖。

　　學生通過動手操作理解平均分，教師讓學生根據自己的操作過程，寫出除法算式。

　　教師指名學生讀出所寫算式并說一說算式的被除數、除數、商。