（二）遷移推理

　　1. 大家推想一下，什么樣的分數可以用四位小數來表示？五位小數呢？

　　2. 像這樣的小數有很多，能說完嗎？誰能來概括什么樣的數可以用小數表示？（生答，師板：分母是10、100、1000……的分數可以用小數表示）這就是小數的意義。（課件出示）

　　（三）自主提升

　　1. 我們在學習整數的過程中，認識了哪些計數單位？相鄰兩個計數單位之間的進率是多少？（課件出示）

　　2. 那小數呢？現在請大家獨立閱讀課本33頁小精靈下面的兩段話。（引導學生一起說出，課件出示）

　　3. 對于每相鄰兩個計數單位之間的進率是10，你是怎樣理解的？整數部分的計數單位1和小數部分的計數單位十分之一是什么關系？每相鄰兩個計數單位之間的進率是10。

　　三、課堂訓練，鞏固深化

　　1. 完成課本33頁做一做

　　2. 完成課本 36頁第1題和第2題