三、教學兩位小數意義。

　　1、學習兩位小數。

　　（1）剛才是把1米平均分成10份，那如果老師把1米平均分成100份(老師將尺放大)取1份是幾分之幾米？用小數怎么表示？取3份呢？取6份呢？

　　（2）仔細觀察這組分數和小數的特點，看看你能得到什么結論。（分母是100的分數可以用兩位小數表示）

　　（通過學習遷移，引導學生自主學習二位小數。）

　　教師小結：分母是100的分數，可以寫成兩位小數．兩位小數表示百分之幾。

　　猜一猜：下面老師要將1米平均分成多少份？

　　三、教學三位小數意義。

　　1、認識三位小數：同學們想一想，如果將尺平均分成1000份。你又能得到什么結論？

　　1毫米、    1/1000米、0.001米

　　6毫米、   1/1000米、0.006米

　　13毫米、  13/1000米、0.013米

　　2、小結：分母是1000的分數可以用三位小數表示。

　　是不是只有這三種小數呢？

　　四、總結小數的意義