培優(yōu)作業(yè)1.劉亮有2000元，打算存入銀行2年。現(xiàn)有兩種儲蓄方法：第一種是直接存2年，年利率是2.10%；第二種是先存1年，年利率是1.50%，第一年到期時再把本金和利息合在一起，再存1年。選擇哪種儲蓄方法得到的利息多一些？

　　第一種儲蓄方法：2000×2.10%×2＝84(元)

　　第二種儲蓄方法：2000×1.50%×1＝30(元)

　　(2000＋30)×1.50%×1＝30.45(元)

　　30+30.45＝60.45（元）

　　60.45<84，選擇第一種儲蓄方法得到的利息多一些。

　　提示：在累計存期相同的情況下，一次性存款比其他存款方式所獲得的利息要多一些。

　　2.趙伯伯把一筆錢存入銀行5年，年利率為2.75%，到期后取得275元利息。趙伯伯存入銀行多少錢？

　　275÷2.75%÷5=2000(元)

　　答：趙伯伯存入銀行2000元。

　　教學反思    培養(yǎng)學生的數學能力是小學數學教學的重要任務之一。為此，教學中，要引導學生正確運用公式計算各種情況下的利息問題。

　　微課設計點    教師可圍繞“利息的計算方法”設計微課。

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