人教版四下數(shù)學第四單元《小數(shù)的讀法和寫法》教案（二）

　　教學目標：

　　1、在具體情境中，通過數(shù)學活動，使學生在數(shù)位增加的情況下會讀，寫小數(shù)。

　　2、理解和掌握小數(shù)的數(shù)位、計數(shù)單位，培養(yǎng)學生利用已有的知識和經(jīng)驗促進知識遷移的能力。

　　3、在自主探究的過程中，培養(yǎng)學生應用所學知識解決問題的能力，提高學習興趣。

　　教學重點：使學生在小數(shù)數(shù)位增加的情況下會讀、寫小數(shù)。

　　教學難點：讓學生學會利用已有的知識和經(jīng)驗進行知識的遷移。

　　教學用具：多媒體課件，卡片。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　小數(shù)在我們的生活中有著非常重要的意義，我們必須見數(shù)會讀，聽數(shù)會寫，今天我們一起學習小數(shù)的讀法和寫法（板書：小數(shù)的讀法和寫法）

　　二、講授新課

　　1、    教學小數(shù)數(shù)位順序表

　　師：今天老師給大家?guī)�來了幾個小朋友，（課件出示2459，60709，100000，200043）這些是什么數(shù)？

　　生：整數(shù)

　　師：你是怎樣讀出這些數(shù)的？誰還記得整數(shù)的數(shù)位順序？每個數(shù)位的計數(shù)單位是什么？相鄰的計數(shù)單位間的進率是多少？

　　生1：從高位到低位，一級一級地讀，每級末尾的0都不讀出來，其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，只讀一個零。